2014年，光山县7928名试题（不不含对口生）参与中考，本科进线4655人，位居全市第二位。　　2014年，全县中考7名试题转入全市理科前20名，3名试题转入全市文科前10名，其中光山县二低试题骆祥民以693分摘全市理科第一名桂冠。

　　2014年，全县中考14名试题被清华大学、北京大学、香港中文大学入学，入学以上名校的意味著人数居于全市县区第一位，构建六连冠。3名试题被招录为空军飞行员。　　2004年以来，全县共计向清华大学、北京大学、香港大学、香港中文大学运送71名杰出学子。

　　古之王者，建国君民，教学以定。在人类发展的漫漫长河中，教育是盏明灯，照耀了人类行进的足迹。　　光山县北临淮河，南依大别山，山清水秀，景色宜人，在这片充满希望的黑土地上，生长着一朵美妙艳丽的奇葩屡屡自创佳绩、众所瞩目的光山教育。

光山县是国家扶贫开发工作重点县，虽贫但不改强教之志，崇文尚学的文化底蕴，尊师重教的优良传统，心系大计的地方领导，爱岗敬业的辛勤园丁，勤奋自学的莘莘学子，固守期望的痴心家长，众志成城的社会氛围，持续夯实着基础教育发展的基石，持续建构着令人瞩目的奇迹，经年累月地转变着个人、家庭的命运和全县的面貌。　　今日之光山教育，在前进教育平衡发展和办成人民满意教育中获得了社会各界交口赞誉的显著成绩，谱曲出有华彩诗篇，踏上了一条突显时代特征、合适县情实际、展现出智慧力量、富裕生机活力的教育事业发展之路。这是一条平衡发展、优质发展、人与自然发展之路，这是一条贫困县筹办大教育的实践中之路，这也是一条贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要最重要精神的努力奋斗之路。　　优先发展：为有源头活水来　　一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。

光山县历史悠久，人文忽昌，向有智慧之乡之美誉，勤耕读书之风延绵兴盛。长期以来，光山人民恪守崇文尚能学、尊师重教的优良传统，建构了脆弱经济基础承托宏伟教育体系的光山教育现象。

　　书记铿锵声，教育优先行　　教育是最弱的动力，教育是仅次于的民生，教育是最差的名片。光山县委、县政府一直坚决把教育事业放在优先发展的战略地位，全力构筑大教育格局，对教育体育事业发展实行政策弯曲，为教育体育工作引吭高歌。　　县委书记文宗锋认为：今天的教育，就是明天的科技、后天的经济、未来的生产力，在教育上奠定的基础是最不具后劲的基础，在教育上抢抓的机遇是仅次于的机遇，在教育上夺得的发展是最不具价值的发展。基于这种共识，县委、县政府持续坚决教育优先发展战略不挽回，做经济社会发展规划优先决定教育发展，财政资金投放优先确保教育投放，公共资源建设优先符合教育必须，全面强化教育发展确保能力；持续坚决把光山教育作为最悦耳的县域品牌来打造出，持续坚决实施教育体育优先发展问责制，把教育体育优先发展实施情况划入政绩考核范围，作为干部举荐的重要依据　　县长进校园，声声总关情　　县委副书记、代县长刘勇一直对教育工作情有独钟，情牵魂绕行。

2014年9月2日，新学期开学第二天，刚到光山赴任将近1个月的他冒着淅沥的秋雨，轻车简从到部分中小学调研指导工作，面临校长们直言不讳的问题，面临全县教育发展较好态势，刘勇听得声声入耳，回答得事事关情。2014年9月5日，刘勇在光山县庆典第三十个教师节暨河南省司马光教育基金会颁奖典礼大会上掷地有声地说道：要一直坚决教育优先发展战略地位不挽回，一直坚决办成人民满意教育目标不挽回，一直坚决建设人民满意教师队伍不挽回，一直坚决强化教育发展确保能力不挽回。　　县人民政府副县长杨光平分管教育工作后，探访的第一站是学校，并常常了解校园现场办公，密码教育发展难题。

　　冈村之美，喜于千金　　在光山，社会各界注目教育、反对教育蔚然成风。河南省司马光教育基金会深化三个奖项评选活动，创建长效机制，每年教师节期间积极开展胡煦师范奖、司马光学子奖、邓颖超助学奖票选表扬活动，表扬优秀教师、杰出学子，资助贫穷学子，自2009年基金会正式成立以来至2014年，已总计颁发奖金、资助金140万余元；白鲨针布有限公司每年筹资10万元资助胡煦师范奖得奖教师出外实地考察自学，助推教师专业发展。

2013年，光山县慈善总会、北京万泉建设投资有限公司、信阳西亚和美商业股份有限公司、河南中汇雅洁纸业股份有限公司、光山县汇龙小额贷款有限公司共计筹资92万元，积极开展情变暖紫弦助学圆梦活动，奖励杰出学子，资助贫困学生，助力学生圆梦。　　高中教育：梅花香自苦寒来　　今年六月的光山，喊出敲了两个字：喜报！全县中考成绩缔造巅峰，本科进线4655人，位列全市第2位。七月的光山，再度喊出敲了这样两个字：捷报！全县14名学子登第北大、清华等名校，3名学子被招录为空军飞行员学员。

　　一项项出色的成绩，一个个闪亮的名字，再度为光山教育这面旗帜加添了色彩，再度将光山教育这张名牌甩得更加暗。光山高中教育已沦为全县教育工作持续盛开的花，精心培育的果，并持续首演贫县富教的教育传奇，而传奇之处无以有独有措施、核心技术。　　软硬兼施拉起教育高地　　光山人对教育的尊敬是一种植根于心底的祭拜，除了自古以来崇文尚能学、尊师重教的优良传统和很深的文化底蕴、较好的教育土壤，更加归功于各级党委政府、社会各界、人民群众和教育部门对高中教育发展韧环境的倾力打造出，全力反潜。

在思想上反潜。历届县委、县政府主要领导对高中教育工作给与类似推崇，常常告知会商高中教育，为教育发展指点迷津。2014年，全县中考缔造佳绩，县委、县政府对县教体局、县二低通令嘉奖，并向各高中颁发奖金共76.6万元。

在师资上反潜。县委、县政府每年皆的组织各高中到著名院校聘用师资，并大力解决问题编成，先后为各高中聘用优秀教师近300名，为高中教育发展获取强有力师资确保。在条件上反潜。

全县将最炼的人力、仅次于的财力、最差的政策向高中弯曲。今日之光山各高中校园内教学区、生活区、运动区三大区域布局合理；宽敞明亮、舒适度美观、设施齐全的教学楼、实验楼、办公楼、住宿楼错落有致，道路全线贯通。　　四厌精神擦亮金字招牌　　光山的高中教育是金字招牌，已在全县人民心中竖立了一座巍峨的丰碑。

这看板，是靠四苦精神打造出的；这丰碑，是靠四苦精神砌起的。　　四厌精神，就是领导苦干、教师厌教、学生苦学、家长苦供。

领导苦干是表率力。在县教体局，从局长到一般干部、从业务股室到联系学校股室，苦干是一种作风、一种传统、一份责任，大家心同齐、劲同使，用拼劲、智慧、责任合力谱曲出有光山高中教育新华章；尤其是杨文清同志2013年到县教体局赴任后，工作每天连轴转，白天听得汇报，做调研；夜晚批文件，想要工作，忠心赴任，夙夜在公，敢于担任，竖立了有口皆碑的好形象；在各高中，从校长到普通教师，苦干是一种时尚、一种习惯、一种精神，大家以一日无为，三日忧虑的责任感和担任精神，披星戴月，早出晚归，加班加点，不辞辛劳，用韧劲、责任、汗水全力打造出光山高中教育新亮点。

教师苦教是原动力。全县高中教师皆是带着一种反感的责任感和使命感忘我工作。早上5点睡觉，晚上11点上班回家，对高中老师尤其是班主任来说是常事、习惯。

在各高中，每一个教师的故事都可以写出一部感人的书，每一位教师都在用忠心演绎着太阳底下最光辉的事业。学生苦学是内生力。

人影憧憧，书声朗朗，晨呤暮读书。无论春夏秋冬，寒来暑往，风雪雨霜，走出光山县的每一所高中，都能亲眼目睹这让人打动、令人振奋的一幕。

家长苦供是确保力。再穷无法贫教育，再苦无法厌孩子。

陪读，乘坐，借贷，苦乐伴，在光山，千万个有所不同家庭演译着千辛万苦可供子女上学的完全相同故事。四厌精神，是光山教育宝贵的精神财富，是光山教育兴盛的根本原因。　　光山的高中教育，已是一本厚实的书，有一点理解；光山的高中教育，已沦为一种神秘的教育现象，有一点研究。　　民办教育：一枝红杏出墙来　　十载可观文化底蕴，早已简化蛹成蝶。

2004年，随着光山县二低实验中学（现司马光中学）的竣工并开课办学，民办教育在光山已小荷遮住尖尖角，而后，后起而上的光山县民办教育在全市民办教育大兴旺大重生的潮起潮落中，栉风沐雨，再一破茧成蝶，并很快沦为全县教育一片最重要名片。　　一是发展慢。从2004年第一所民办学校司马光中学竣工办学，光山民办教育用短短十年时间，就踏上了一条较慢、优质发展之路。

目前，全县民办学校（机构）共计22所，其中小学8所、初中8所、高中1所、培训机构5个；在校生26438人，在校生人数占到全县在校生总数的17.3%，民办学校已由全县教育事业的补足力量发展为最重要力量。　　二是质量低。民办中小学因其机制好、生源好、条件好、管理好，质量急剧提高，已在人民群众中享有影响力、美誉度、吸引力。

2014年中招，民办学校被省级示范性高中光山二低入学正取生818人，占到县二低全部入学的正取生1446人的56.6%；2014年中考，全县14名被清华、北大、港大入学的学生中有8名是县二低分校学生。因成绩贞着，光山县城区民办学校已是一位难求，经常出现数千学子蜂拥而来的盛景。

　　三是条件好。十年间，全县民办学校已总计投放7亿余元，建设全新的、标准化的教学楼、办公楼、住宿楼，并逐步设施先进设备的教育设备和基础设施，全县绝大部分民办学校硬件良好、环境优美、设施一流，是学生憧憬的自学场所。　　残雪压枝叹橘，冷雪惊笋意欲抽芽。

作为一个国家级扶贫开发工作重点县、农业大县，光山的民办教育事业发展并非一帆风顺，并不是一路凯歌，也遭遇过许多困境、许多艰难、许多为难、许多谴责。但是，富裕远见卓识的光山县委、县政府领导，胸怀全局的光山县教体局一班人，以办成人民满意教育为目标，解放思想、改版观念，以各级领导的关怀为后盾、以社会各界的反对为动力，全力希望、反对民办教育发展。正是有党委、政府的推崇和教育部门的引领、人民群众的反对，光山的民办教育事业才有了致胜法宝。

　　弄潮儿向涛头而立，手把红旗旗不滑。光山的民办教育早已书写了传奇，也一定会在今后的全县教育事业发展中再行序华章。　　特色办学：春色满园关不住　　坚决特色办学，办成每一所学校，让每一所学校都精彩；教教好每一个学生，让每一个孩子都成才，是光山县教育优质平衡发展的价值所系，也是光山县教育人的不懈执着。　　特色一：大办教育　　政府规划主导。

县政府按照幼儿园托比率，义务教育欲平衡，高中教育创品牌，职业教育促发展的工作思路，科学提示全县教育发展方向，力争筹办好办实办强劲每一类教育，推展各类教育平衡发展。根据必须布点。依据高中向县城集中于，初中向城镇集中于，小学向乡镇集中于，教学点向行政村集中于的四个集中于原则，县教体局在县政府的指导下，科学调整中小学布局，根据必须布点，可行性构成小学成面、初中成片、高中成点的办学格局。

全县成建制小学由336所调整为169所，全县公办初中由原本的36所拆分为33所（含8所试行九年一贯制学校），较好地解决了部分村小生源较少、质量较低、条件劣、师资补等问题。　　扩充配齐教师。实施定向为偏僻乡镇学校聘用教师制度，自2008年以来，共计聘用教师2100多名，确保农村中小学教学必须。　　社会资助给力。

光山民风纯朴、文风昌盛、崇文尚能学、儒士人才辈出，人民群众对子女就学舍不得财力，舍不得精力；社会各界以助学为荣，助学为美，助学修德。贫时，再苦也要供孩子上学；丰时，钱舍不得投放孩子身上，尤其是一些创业成功人士对教育筹资积极主动，或设基金会奖教助学，或设奖学金资助学子，或仁慈筹资新建学校重教、兴教在全县蔚然成风，沦为光山教育事业发展的动力之源。　　政府投资主导。

县政府在财政紧绷的情况下，先后经费2000余万元消弭了学校实施后勤服务社会化负债累累的债务，先后投放资金近1.5亿元在县城新建2所高标准公办小学，先后投放资金近2000多万元对县城中小学展开改扩建，希望不断扩大教育普惠性范围，确实把教育办报了人心工程、民生工程。通过大办教育，光山县建构了教育事业发展保障体系，建构了教育事业平衡发展体系，建构了教育强县品牌体系。

　　特色二：筹办大教育　　希望配套教育资源。坚决政府办、民营筹办、们会帮扶辟、社会筹资辟的措施，全力不断扩大教育资源，全力符合人民群众对优质教育资源、多样化教育资源市场需求。为减轻城区学校大班额现象，减少普惠性教育资源，2012年光山县委、县政府要求在县城黄金地段建设公办光山县第五完全小学暨光山县将军期望小学，2013年秋完工落成并成功开课办学。

学校教育教学设施一流，每个教室皆配有有冷暖空调、多媒体讲台、视屏展台及交互式一体机和EMU绿板，班级广播系统皆备有无线蓝牙耳麦，舞蹈教室、音乐教室、多媒体教室、计算机教室、教师电子备课室、科学探究室、将军书画陈列室等一应俱全。2013年初夏，全国第127所红军小学邓颖超红军小学在光山县第一完全小学上海证券交易所正式成立，并与淮安周恩来红军小学结为手拉手、心连心友好关系学校，紫弦大地奏响承传红军精神的主旋律。　　希望办成各类教育。

全县义务教育办学水平急剧提高，正在大力创立河南省义务教育发展基本平衡县，并将于2015年拒绝接受省评估确认；全县高中教育办学质量持续向好，县二高等省、市级示范性高中师资力量强劲、办学条件好、教育质量低，在全省、全市有影响，目前，全县有数85%的学生在省、市级示范性高中就读于，人民群众期望子女在优质高中自学的心愿已获得符合；全县学前教育普惠性程度大大提升，以备入园目标已基本构建，学前教育普及率超过100%。　　旧岁已展览千重锦，新年再登百步楼。光山教育人用激情和赤诚书写了光山教育时代的华章，用行动和胆识铸就了光山教育历史的横跨。

光山教育人将从新的历史起点抵达，减缓前进标准化、现代化、信息化、特色化、一体化的五化战略进程，之后谱曲光山教育自强不息、坚强自强的壮美篇章！。

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